قضايا

إن مرحلة العشرينات هي محور حديثنا لأهمية هذه المرحلة من حياة الإنسان، حيث يرجو الصغير الوصولَ إليها، ويتمنى الكبير العودةَ إليها.

الذوبانية مصطلح قديم يتجدد في ميادين مختلفة، من العلم التجريبي إلى المساحة النفسية إلى الساحة الاجتماعية، دون أن يفصح عن نفسه بشكل واضح.

حتى لا تكون فلسطين أندلسا أخرى، لنستخلص أسباب سقوط الأندلس بالإجابة عن: لمَ سقطت الأندلس؟ ما المشترك بين القضيتين؟ كيف ننصر قضية فلسطين؟

الوجهة التي نرنو إليها هي الرشدية الحضارية، لذا علينا بحث الدائرة التي نتواجد فيها حاليا ثم الكشف عن بعض الإرشادات لإصابة الوجهة الصحيحة.

ساهم الحوار الفكري بين أعلام الفكر الغربي في بعث أمة\ وصلت إلى ما وصلت إليه من تقدم، كما ساهم الحوار الفكري في نهضة الحضارة الإسلامية.

عندما أرى الاحتفال ما يسمى بعيد الحب تثور في ذهني التساؤلات حول إصرار البعض على الاحتفال بهذا اليوم على سبيل الحصر، باعتباره عيدا للحب.

اعتدنا سبر أحداث التاريخ لرصد الخيوط التي كوّنت النسيج الحالي للحياة والمجتمع، ولكن هل للحاضر سطوة على الماضي كما نرى سطوة للماضي دومًا؟

في هذا المقال محاولة لوضع إشارات يمكن أن تكون علامات للطريق القويم في إصلاح العملية التعليمية.

الوعي حال يشترك في تكوينه عدّة مكونات متضافرة، وهو المرتكز الأساسي الذي يحكم تصرُّفات الإنسان التفكيرية، والسلوكيّة، والتعامليّة.

لنفهم قضية الهوية حق الفهم لابد أن ندرك أننا لا نتلقى الواقع في موضوعية مطلقة، وسلبية تكتفي بالرصد والتسجيل، فالعقل الإنساني عقل توليدي.

الأطروحات المتنوعة لإصلاح التعلم ومنظومة التعليم لا تخلو من تحديات وأفكار يصعب جدا تحققها، وفي هذا المقال عرض وتفكيك بعض هذه التحديات.

كيف تأثرت البيوت المسلمة بالوسائل الرقمية؟ ما الفرق بين صناعة المحتوى وصناعة الفرجة؟ كيف يتفادى المرء المحتوى السام؟